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為什么編寫作業(yè)指導(dǎo)書？
一、以前操作規(guī)程的弊端？
1. 由于沒有及時修訂，內(nèi)容與實際操作不相符，缺乏經(jīng)驗的積累。
2. 操作規(guī)程的編寫自上而下，可操作性差。
3. 重在操作，有很多的崗位應(yīng)知應(yīng)會沒有包含
二、導(dǎo)致一些問題：
1. 具體操作沒有良好的規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量一致性難于控制。
2. 出現(xiàn)問題無法正確的分析原因并加以解決，問題重復(fù)發(fā)生。
3. 工作較為雜亂，效率難于提升。
三、作業(yè)指導(dǎo)書的編寫會帶來的好處
1. 工作流程清晰明了
2. 減少由于操作人員差異帶來的誤差 ---產(chǎn)品的一致性
3. 減少產(chǎn)品質(zhì)量事故
4. 便于以后工作的改進(jìn)
5. 方便培訓(xùn)及質(zhì)量管理
四、作業(yè)指導(dǎo)書的特點
1. 可操作性，由操作工自已編寫
2. 合理性，吸納了廣大員工的意見
3. 作業(yè)的一致性
4. 動態(tài)性
5. 方便培訓(xùn)
一個好的作業(yè)指導(dǎo)書
別人可以根據(jù)你編寫的作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行操作。
你應(yīng)該寫出正確的操作方法
一、環(huán)境因素
根據(jù)環(huán)境管理體系中對環(huán)境因素的排查是按崗位進(jìn)行，環(huán)境因素的填寫可直接取自體系中的相關(guān)崗位環(huán)境因素排查結(jié)果及控制措施。
二、安衛(wèi)因素
根據(jù)職業(yè)健康與安全管理體系要求，對安衛(wèi)因素的排查是按崗位進(jìn)行，安衛(wèi)因素的填寫可直接取自體系中的相關(guān)崗位安衛(wèi)因素排查結(jié)果及控制措施。
三、質(zhì)量要點
你編寫的作業(yè)指導(dǎo)書涉及到質(zhì)量要點，需要在這里進(jìn)行注明，應(yīng)包括相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、目的等內(nèi)容。
四、工具的使用
這里應(yīng)寫明進(jìn)行這項操作需要的所有工具。包括勞保用品、搬移物品的用具、維修工具、調(diào)節(jié)工具、測量工具、清掃工具等。
五、生產(chǎn)準(zhǔn)備
1. 勞保用品的穿戴
2. 上崗前的交接班手續(xù)
3. 相應(yīng)記錄的填寫
4. 消耗品的準(zhǔn)備工作
六、生產(chǎn)操作
從這里你將開始操作過程的編寫，
把你的操作理出一個頭緒
想一想操作的目的及實現(xiàn)這個目的的步驟。
繪制操作流程圖
1、編寫總要求
條理性，規(guī)范性
正確性，精確性
可操作性
2、編寫要素
需要執(zhí)行的任務(wù)
執(zhí)行此任務(wù)所需要的詳細(xì)步驟
邏輯性、步驟的先后順序、說明某一具體步驟需要的具體時間、要進(jìn)行下一步所需滿足的特定條件
表明程序的執(zhí)行人及所涉及到的其它人員
指明使用的儀器、設(shè)備及所在位置
解釋進(jìn)行此步驟和任務(wù)的原因
3、編寫案例：
當(dāng)某操作人員受傷或機(jī)器出問題時，關(guān)閉機(jī)器。
當(dāng)某操作人員受傷或機(jī)器出問題時，按下“緊急制動按鈕”來關(guān)閉機(jī)器。
當(dāng)某操作人員受傷或機(jī)器出問題時，按下位于操作控制面板的右上角的緊急制動按鈕。
4、詞語簡潔明了：
名稱固定化：紅色制動開關(guān)----紅色制動按鈕
設(shè)備名稱正確完整，如果不容易找到，注明方位
對有編號的物品要使用編號：閥門，泵
某些物品需量化
統(tǒng)一使用精確的行動動詞
5、語句和結(jié)構(gòu)：
不產(chǎn)生歧義
條理清晰
文章前后有關(guān)聯(lián)，指向分明
七、工藝刷洗
獨立于操作的專門一部分內(nèi)容，其編寫方法與操作部分的注意事項相同。
八、常見故障及排除
常見故障
排除方法
注意檢查排除故障所使用的工具
九、緊急情況處理
可直接套用廠制訂的緊急情況處理預(yù)案，如：放射源泄露緊急預(yù)案、火災(zāi)緊急預(yù)案等
根據(jù)崗位實際情況套用
